Arte Cinetico:
El arte cinetico fue una corriente muy en boga desde la mitad de los años 60 hasta mediados de los 70.Se caracteriza porque sus obras: parecen tener movimiento.
En la escultura esta representado por componentes moviles-
En la pintura se basa en ilusiones opticas, en la vibracion retiniana y en la en la imposibilidad de nuestro ojo de mirar simultaneamente dos superficies coloreadas-violentamente contrastadas-

FOTOGRAFIA

La fotografia :los origenes de la fotografia se remontan a 1839,cuando Luis Daguerre(frances), registro una imagen en la placa metalica sensible a la luz.
el "daguerrotipo" llamado asi en homanaje a su creador, exigia mucho tiempo de exposicion y no posibilitaba la copia. Paralelamente ,en Inglaterra, Henry Fox Talbot invento, en 1840, un proceso fotografico con el que podian obtenerse imagenes positivas multiples en papel, a partir de un negativo. Este proceso se llamaba "calotipo" y era de menor calidad y menor nitidez que el del daguerrotipo.posteriormente siguieron perfeccionando estos procesos con el fin de reducir los tiempos de exposicion y abaratar costos , hacia el año 1860 la utilizacion del papel albuminado, economizo el procedimiento y posibilito obtener multiples copias- Fue asi que la fotografia pronto se extendio popularmente por medio de la industria y el comercio.-

GUIA -INVESTIGACION-

CONCEPTOS FUNDAMENTALES:



*MODERNO-EDAD MODERNA-MODERNISMO-
*MODERNIDAD:CULTURA CONFORMADA POR TRES ESFERAS:CIENCIA.MORAL-ARTE-
*POSMODERNIDAD:CRISIS DE LAS ESFERAS,CIENCIA,MORAL,ARTE.-


ACTIVIDAD

1-DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:MODERNO,EDAD MODERNA,MODERNISMO.-

2-COMO SE VALIDARON EN LA MODERNIDAD,LAS ESFERAS DE LA CIENCIA,LA MORAL Y EL ARTE?

3-QUE ASPECTOS DE LAS ESFERAS DE LA CIENCIA,LA MORAL Y DEL ARTE CUESTIONA O PONE EN CRISIS LA POSMODERNIDAD?

4-REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.CARACTERICE LAS ESFERAS MENCIONADAS EN LOS PUNTOS 2-Y 3-

5-SELECCIONE UNA PRODUCCION ARTISTICA(PLASTICA O MISICAL)QUE PERTENEZCA A LA MODERNIDAD.-SELECCIONE LUEGO UNA PRODUCCION CONTEMPORANEA QUE SEGUN SUOPINION PUEDA ENCUADRARSE COMO POSMODERNA.-FUNDAMENTAR LA ELECCION Y EXPLIQUE EL CRITERIO UTILIZADO.-

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PARA LEER Y LEER....(texto informativo)

LAS PALABRAS SE LEEN Y LAS IMAGENES TAMBIEN. HAY QUIENES AFIRMAN QUE ESTAMOS EN EL MUNDO DE LAS IMAGENES.POR UNA PARTE ESTO ES CIERTO;LA TELEVISION ,EL CINE, LA PUBLICIDAD, LA PRENSA APELAN CONTINUAMENTE A ELLAS. PERO TAMBIEN ES VERDAD QUE ESTAMOS RODEADOS DE PALABRAS, MUCHAS MAS PALABRAS QUE EN OTROS MOMENTOS DE LA HISTORIA.

PALABRAS E IMAGENES A VECES PERTENECEN A DOSMUNDOS DIFERENTES, PERO OTRAS VECES ,SE MEZCLAN, FORMANDO TEXTOS MIXTOS.

TRABAJO PRACTICO (ENVIAR POR MAIL)

GUIA DE TRABAJO.

SELECCIONA LA OPCION QUE CONSIDERES CORRECTA:

A-QUE ES UNA OBRA DE ARTE?

*UNA PINTURA-
*UN OBJETO DOMESTICO-
*UN MUEBLE-
*UNA PRODUCCION DE CALIDAD-

B-CUAL DE ESTAS DEFINICIONES CREES QUE SE AJUSTA A BIENES CULTURALES?

*OBJETOS Y ELEMENTOS-
*PAISAJES NATURALES-
*SOLAMENTE PINTURAS-
*EXPRESIONES DE TODO TIPO ,CREADAS POR EL HOMBRE-

C-HAY QUE CONSERVAR NUESTRO PATRIMONIO HISTORICO-ARTISTICO?

*NO,NO ES NECESARIO CONSERVARLO-
*SI,PORQUE ES UN ATRACTIVO TURISTICO-
*SI,PORQUE AGRUPA NUESTROS BIENES CULTURALES-
*SOLO DEBEN CONSERVARSE DOCUMENTOS HISTORICOS-

D-QUE ES UN MUSEO?

*UN LUGAR PARA IR A PASEAR-
*UN DEPOSITO DE OBJETOS ARTISTICOS-
*UN EDIFICIO LUJOSO-
*UNA INSTITUCION QUE AGRUPA,ESTUDIA Y MUESTRA BIENES CULTURALES-

E-QUE SIGNIFICA PRESERVAR NUESTRO PATRIMONIO?

*NO IMITAR EL ARTE DE OTROS PUEBLOS-
*PROTEGERLO DE INFLUENCIAS EXTRANJERAS-
*CONSERVAR,VALORAR Y MOSTRAR NUESTRO ARTE A OTRAS CULTURAS-
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TEXTO INFORMATIVO

EL LENGUAJE VISUAL

LAS IMAGENES INVITAN A DETENERSE PARA MIRARLAS,Y SIEMPRE DICEN MUCHAS COSAS MAS QUE LO QUE EXPRESAN LAS PALABRAS QUELAS ACOMPAÑAN.PODER LEER UNA IMAGEN ES UNO DE LOS PASOS PARA INTRODUCIRNOS EN EL MUNDO DE LA PLASTICA Y COMENZAR A ENTENDER,DISCRIMINAR Y OPINAR SOBRE LO QUE NOS TRANSMITEN.
ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO EXISTEN DIVISIONES TAJANTES :DIBUJO, PINTURA, FOTOMONTAJES, HISTORIETAS, FOTOS,ETC, ES DECIR, LAS DISTINTAS COMBINACIONES DE TECNICAS SON UNA CONSECUENCIA DE LA BUSQUEDA PERMANENTE DEL HOMBRE POR EXPRESARSE Y COMUNICARSE.
TODA IMAGEN VISUAL ESTA CONSTITUIDA POR CIERTOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL LENGUAJE VISUAL.DEL MISMO MODO QUE AL ESCRIBIR UTILIZAMOS LOS SIGNOS PROPIOS DEL LENGUAJE ESCRITO:LETRAS, PALABRAS, PUNTOS, ETC,"EN PLÁSTICA PARA REALIZAR UNA COMPOSICION TAMBIEN NECESITAMOS UTILIZAR SIGNOS PROPIOS DE ESTE LENGUAJE:EL PUNTO, LA LINEA, LAS FORMAS,LOS COLORES,LAS TEXTURAS, LAS LUCES, LAS SOMBRAS, YEL ESPACIO(BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL).QUIEN REALIZA UNACOMPOSICION PLASTICA DISTRIBUYE LOS SIGNOS DE MODO TAL QUE LE PERMITA COMUNICAR LO QUE INTENTA DECIR".-

ACTIVIDADES PARA MIS ALUMNOS(repaso)

GUIA PRACTICA Nº1

A-PORQUE SE LLAMAN ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL ?NOMBRAR ALMENOS 4 DE ELLOS Y EXPLICARLOS.-

B-QUE ES EL CIRCULO CROMATICO,PARA QUE SE LO UTILIZA?

C-PORQUE SE LLAMAN COLORES PRIMARIOS,CUANTOS Y CUALES SON?

D-PORQUE SE LLAMAN COLORES SECUNDARIOS,CUANTOS Y CUALES SON?

E-CUANDO SE DICE QUE UN COLOR ES SATURADO,A QUE NOS REFERIMOS?

F-PORQUE SE LLAMAN COLORES COMPLEMENTARIOS,CUANTOS Y CUALES SON?

G-QUE ES ESPACIO?EXPLICAR .

H-PORQUE SE LLAMA ESPACIO BIDIMENSIONAL, Y TRIDIMENSIONAL?EXPLIQUE.-

I-QUE ES ACROMATISMO?EXPLICAR.-

J-QUE DIFERENCIA Y/O SIMILITUD HAY ENTRE FIGURA Y FONDO?

K-QUE ES UNA OBRA DE ARTE?

L-QUE REGLAS BASICAS SE EMPLEAN PARA REALIZAR UNA COMPOSICION PLASTICA?

M-DENTRO DEL LENGUAJE ARTISTICO,QUE ES SIMETRIA?CUANTOS TIPOS HAY?EXPLICAR C/U DE ELLOS.-

N-QUE ES VOLUMEN?

O-COMO LOGRAMOS SUGERENCIA DE VOLUMEN EN UNA COMPOSICION PLASTICA?

P-QUE ES UNA ESCULTURA?

Q-QUE ES PERSPECTIVA.NOMBRAR ELEMENTOS DE LA MISMA.-

R-QUE ES DISEÑO?NOMBRAR AL MENOS 4 TIPOS Y EXPLICARLOS.-
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FUNCION DEL ARTE

TEXTO INFORMATIVO


LA GENTE SUELE ESPERAR QUE EL ARTE LA AYUDE A RESOLVER INQUIETUDES CONCRETAS.
SIN EMBARGO SABEMOS QUE EL ARTE " NO RESPONDE";EN EL CAMPO ARTISTICO,PREGUNTAR Y RESPONDER SON LA MISMA COSA.DE ALLI SU NATURALEZA AMBIGUA,Y DE ALLI TAMBIEN,LA DIFICULTAD DE LA "ENSEÑANZA ARTISTICA".
A LOS "LENGUAJES ARTISTICOS" NO SE LOS PUEDE ENSEÑAR COMO IDIOMAS,SON "LENGUAJES" PERO NO SON "IDIOMAS".EN EL ARTE LOS IDIOMAS SON:LAS DISTINTAS CORRIENTES ARTISTICAS.-
LUIS FELIPE NOE-PINTOR ARGENTINO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
FECHA ENTREGA:24-08-2009
PRESENTAR EN LETRA IMPRENTA LEGIBLE Y/O IMPRESO COMPUTADORA SIN CORRECIONES.-
A-TOMANDO COMO REFERENTE EL TEXTO ANTERIOR
ESTAS DE ACUERDO CON ESA OPINION?
B-DIFIERES EN ALGO CON LA MISMA?
C-FUNDAMENTAR RESPUESTAS.-

EL TIEMPO Y EL ESPACIO DE LOS MITOS

LOS MITOS INTETAN RESPONDER AL INTERROGANTE SOBRE:

*_¿DE DONDE VENIMOS?-¿QUE SOMOS?-¿ADONDE VAMOS?

PODEMOS DECIR QUE ES UNA FORMA QUE ENCONTRO LA HUMANIDAD DE ACUNARSE,COBIJARSE,PROTEGERSE ASI MISMA.-
LOS MITOS CUMPLEN UNA FUNCION DE EXPLICACION DE LOS FENOMENOS NATURALES O DEL ORIGEN DE LA CULTURA,DE UN PUEBLO,DE UNA RELIGION,CON LA FUERZA DE UNA PROFUNDA Y PRACTICA POESIA COLECTIVA.-

*LOS MITOS TIENEN UN TIEMPO FUNDACIONAL:NARRAN ELORIGEN DE ALGO QUE OCURRIO.EL MITO ES VERDADERO PARA LA CULTURA QUELO VIVE, Y ESTA LIGADO A SU COSMOVISION Y A SUS CREENCIAS.ES UNA HISTORIA QUE SE REMONTA A LOS TIEMPOS EN QUE LA MEMORIA SE PIERDE,Y LOS TIEMPOS A QUE ALUDE SE RELACIONAN CON LO SAGRADO.-

ACTIVIDAD:

A-LEER :

"LOS MITOS ENUNCIAN LA MATERIA DE LA REALIDAD HUMANA Y POR ESO SIGNIFICAN INDISTINTAMENTE LO MEJOR Y LO PEOR.A LOS MITOS DE ASCENSION A LAS CUMBRES,SE OPONEN LOS MITOS DEL DESCENSO A LOS INFIERNOS.EL MITO PROPONE TODOS LOS VALORES:PUROS E IMPUROS.NO LE PERTENECE AUTORIZAR LO QUE SUGIERE.NUESTRA EPOCA HA CONOCIDO EL HORROR DEL DESENFRENO DE LOS MITOS DEL PODER Y DE LA RAZA".-SEGUN
GUSDORF.-

A-1-INTERPRETAR CON TUS PALABRAS ESTE PARRAFO-¿A QUE MITOS VIGENTES EN EL SIGLO XX SE REFIERE?

B-BUSCAR MITOS DE DISTINTAS CULTURAS (2 COMO MINIMO):MAPUCHE-GUARANI(ARGENTINA)-MAZATECO(MEJICO)U OTROS.-

C-LEER Y ANALIZAR EN GRUPO:¿QUE ELEMENTOS CARACTERISTICOS DE LA CULTURA APARECEN EN ELLOS?

D-EN GRUPO,INVENTAR UN MITO DE ORIGEN,POR EJEMPLO:
-"EL SOMBRERO"
-"LA AGUJA"
-"EL ESPEJO",ETC.-

EL ARTE-

TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE ARTE:
DIFERENTES CONCEPTOS.-

EL ARTE ES UNA REPRESENTACION DE LA REALIDAD.
EL ARTE ES PARTE DE LA CULTURA Y COMO TAL ESTA SUJETO AL DEVENIR HISTORICO DE LA MISMA.
EL ARTE CONSTITUYE UNA DE LAS VIAS QUE NOS CONDUCE A UNA VISION OBJETIVA DE LAS COSAS Y DE LA VIDA HUMANA.NO ES UNA IMITACION SINO UN DESCUBRIMIENTO DE LA REALIDAD.
EL ARTE PUEDE SER UN HECHO COLECTIVO PERO SIEMPRE PARTE DE UNA CONCIENCIA,UNA PERCEPCION Y UNA SENSIBILIDAD INDIVIDUALES.-
A-EN BASE A LO EXPUESTO ,CON TUS PROPIAS PALABRAS DEFINE: ARTE.-
B-DA AL MENOS 3 SINONIMOS.-
C-Y 3 ANTONIMOS .-

EL LENGUAJE

" ACTIVIDADES PARA MIS ALUMNOS."


TEXTO INTRODUCTORIO

EL LENGUAJE ES COMUNICACION ,TAMBIEN LOS ANIMALES SE COMUNICAN ENTRE SI,PERO EL HOMBRE,AL USAR PALABRAS,NOMBRAR OBJETOS INCORPORO UN CAMBIO,INTERPUSO ENTRE EL OBJETO PERCIBIDO Y SU RECONOCIMIENTO ,UN NOMBRE QUE LO DESIGNA.LA PALABRA SE CONVIERTE ASI EN SIMBOLO DE LA COSA.-
LOS LENGUAJES DETERMINAN EN FORMA INCONSCIENTE LA ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO, QUE INTERVIENE EN LA CONSTRUCCION DE LA PERSONALIDAD Y DE LA CONCIENCIA.
CADA COMUNIDAD CREA UN LENGUAJE SEGUN SU ENTORNO Y SUS NECESIDADES,Y EL NOMBRE CON QUE DESIGNA ALGO ES UNA ESPECIE DE METAFORA PARA DESCRIBIR LA COSA NOMBRADA.POR ESO LAS TRADUCCIONES DE UN IDIOMA A OTRO NUNCA SON EXACTAS,YA QUE SE PIERDE ESA INTENCION QUE HA DADO ORIGEN A LA PALABRA.-

ACTIVIDAD:

A-LEER EL SIGUIENTE POEMA,Y/O SELECCIONAR OTRO QUE CONTENGA METAFORAS.-

"ODA A LAS GRACIAS"

EL MUNDO PARECIA AMENAZANTE
HASTA QUE SUAVE
COMO PLUMA
CLARA,
O DULCE COMO PETALO DE AZUCAR,
DE LABIO EN LABIO
PASA,
GRACIAS,
GRANDES A PLENA BOCA
O SUSURRANTES,
APENAS MURMULLADAS,
Y EL SER VOLVIO A SER HOMBRE
Y NO VENTANA,
ALGUNA CLARIDAD
ENTRO EN EL BOSQUE;
FUE POSIBLE CANTAR BAJO LAS HOJAS.-

PABLO NERUDA

B-INTERPRETAR LO QUE DICE EL POEMA.TRABAJAR EN DIBUJO Y/O PINTURA EN BASE A LO QUE LES TRANSMITIO.-

C-DESCRIBIR UN OBJETO O UNA SITUACION,UTILIZANDO METAFORAS INVENTADAS POR USTEDES.-

IDENTIDAD CULTURAL(CONTINUACION)

DE DONDE VENIMOS?QUE SOMOS?¿A DONDE VAMOS?

TOMANDO COMO REFERENCIA ESTOS INTERROGANTES,REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

TRABAJO INDIVIDUAL-FECHA PRESENTACION:14 AGOSTO

A-BUSCAR LOS ORIGENES DE CADA UNO,PARA ELLO REALIZAR UN ARBOL GENEALOGICO QUE LLEGUE LO MAS LEJOS POSIBLE.

A-1-DE LOS ANTEPASADOS MAS LEJANOS:INVESTIGAR COMO ERA EL LUGAR DONDE VIVIAN,QUE IDIOMA HABLABAN Y LAS COSTUMBRES DE SU TIEMPO.-SI ES POSIBLE RESCATAR ANECDOTAS O HISTORIAS IMPORTANTES QUE HAYAN VIVIDO.-
PARA COMPARTIR DE SER POSIBLE (MOSTRAR FOTOS ANTIGUAS DE ALBUMES FAMILIARES)-ILUSTRAR ANECDOTAS O HISTORIAS RELATADAS.-

B-DESCRIBIR COSTUMBRES Y LOS MODOS FAMILIARES QUE HAYAN PASADO DE UNA GENERACION A OTRA DE LA FLIS:GESTOS-COMIDAS-PALABRAS-CREENCIAS-RASGOS FISICOS-DEFECTOS-VIRTUDES.ETC.-

C-PRESENTACION:MANUSCRITO LETRA IMPRENTA LEGIBLE Y/O IMPRESO EN COMPUTADORA(SIN CORRECCIONES).-

ACTIVIDADES PARA MIS ALUMNOS

TEMA:IDENTIDAD CULTURAL

PARTIENDO DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

IDENTIDAD:ES EL CONJUNTO DEN RASGOS QUE DAN A UN INDIVIDUO O A UN GRUPO UNAPERSONALIDAD CARACTERISTICA.POR ELLO PODEMOS DECIR QUE SE HABLA DE IDENTIDAD INDIVIDUAL O IDENTIDAD CULTURAL

IDENTIDAD INDIVIDUAL:ES LA PORCION DE "UNO" QUE REGISTRALOS PROPIOS CAMBIOS DE LOS CUALES SOMOS CONSCIENTES.-

IDENTIDAD CULTURAL ES:LA CONCIENCIA QUE SE TIENE COMO INTEGRANTE DE UN PUEBLO,COMUNIDAD,REGION,ETC.ESTAS TOMAS DE CONCIENCIA (INDIVIDUAL-CULTURAL)NO SON AUTOMATICAS;SE INICIA UNA BUSQUEDA DE CONOCIMIENTO,"PORQUE NO SE QUIERE ,NI SE VALORA LO QUE NO SE CONOCE REALMENTE".-

ACTIVIDAD:VER-OIR-PENSAR(TRABAJO INDIVIDUAL)

A-SELECCIONAR UNA O DOS MAXIMO DE ESTAS PELICULAS:

A-1-GATO NEGRO,GATO BLANCO/DIRECTOR:EMIR KUSTURICA-DURACION:125 MIN.-PELICULA YUGOSLAVA.-

A-2-DERSU UZALA,EL CAZADOR/DIRECCION:AKIRA KUROSAWA.-
CON GANAS DE TRIUNFAR./DIRECTOR:RAMON MENDEZ-DURACION:97 MIN.-

A-3-ESPOSAS Y CON CUBINAS/DIRECCION:ZHANG YIMOU-DURACION:125 MIN.-

1-ANALIZAR LA RELACION ENTRE CULTURAS-

2-RELATAR CUAL ES TU MIRADA COMO MIEMBRO DE UNA CULTURA DIFERENTE (QUE ES LO QUE OBSERVAS,QUE LLAMA SU ATENCION).-

3-PRESENTACION DEL TRABAJO 7 DE AGOSTO-MANUSCRITO CON LETRA IMPRENTA LEGIBLE-Y/O IMPRESO COMPUTADORA (SIN CORRECCIONES).-

Mostrando manifestaciones artisticas

Anna, Thais, Marta

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Sobre criterios de evaluacion

Esta es la lista de seguimiento que utilizaremos el resto del año para evaluar en el espacio de guestion cultural, si tienen sugerenciaslos esperoen comentarios gracias.

TEXTO INFORMATIVO


El arte es una noción abstracta, fruto del concepto del ser humano, de su obra y de la naturaleza. Depende de cómo ve la sociedad el mundo en su época, el mundo de cada época. Pero, sin embargo, es atemporal, porque el observador de la obra de arte la interpreta según su sistema de valores actual, revalorizándola cada vez. El observador de una obra de arte se convierte, así, en artista.

sobre arte no esta todo dicho.....

ALGUNA VEZ SE PREGUNTARON :

A-POR QUE ALGUNOS SERES HUMANOS SON ARTISTAS?

B-PORQUE SE LE OCURRIO A ALGUIEN ,POR PRIMERA VEZ, IMITAR SOBRE UNA PARED DE ROCA LAS FORMAS Y LOS COLORES DE LO QUE VEIA?

C-COMO DESCUBRIO EL HOMBRE SU CAPACIDAD PARA DIBUJAR O CANTAR?

SIN LUGAR A DUDAS EL ARTE ES TAN ANTIGUO COMO LA HUMANIDAD,PERO SUS ORIGENES SON AUN HOY UN TOTAL MISTERIO....

Manipulacion de imagen

En este enlace podran ver una imagen ,conlaque vamos a trabajar en el photoshop

Que son Las artes PLASTICAS?

Artes plásticas

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INVITACION

Los invito a conocer este nuevo espacio pensado para desarrollar ideas sobre arte http://lenguajesartisticos.pbworks.com